升降黑板的保養(yǎng)有哪些?

升降黑板的保養(yǎng)現(xiàn)在在教育和市場(chǎng)中有五花八門的分類，有教育用的多媒體黑板、一般黑板等。教育黑板也有推拉式黑板，升降黑板，弧形黑板等。合理正確的運(yùn)用與保養(yǎng)，與對(duì)教育黑板的維護(hù)與延長(zhǎng)運(yùn)用期限同樣起到很好地效果。 一般教育用的黑板當(dāng)然要用質(zhì)量好的粉筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，擦洗的時(shí)分也要用專業(yè)柔軟的板擦，這樣書(shū)寫(xiě)的效果好，并且能很好的維護(hù)黑板板面，使得黑板經(jīng)久耐用。一般的硬面黑板在運(yùn)用較長(zhǎng)的時(shí)刻之后，板面一般都會(huì)呈現(xiàn)筆痕或許斑，其實(shí)這歸于正常的現(xiàn)象，黑板究竟歸于消耗品，經(jīng)常運(yùn)用必定會(huì)有必定的損害。這時(shí)就不要直接去擦洗黑板的板面了，因?yàn)榇丝倘衾^續(xù)，會(huì)更加大對(duì)板面的損害。

教育商場(chǎng)到底有多大?無(wú)塵教育板能火多久呢?

導(dǎo)語(yǔ)：2011年是"十二五"教育信息化的頭年，無(wú)塵教育板開(kāi)了個(gè)頭彩，2011年全體無(wú)塵教育板銷量銷額同比增加了70%以上。本年各地門已開(kāi)端突顯收購(gòu)實(shí)力。那么，教育商場(chǎng)到底有多大?無(wú)塵教育板能火多久呢?奧維咨詢(AVC)《2011年我國(guó)無(wú)塵教育板商場(chǎng)年度研究報(bào)告》依照各省需要計(jì)劃將全國(guó)省份分成三類區(qū)域商場(chǎng)，并對(duì)其商場(chǎng)潛力進(jìn)行了剖析。 　　2011年是無(wú)塵教育板受重視的一年，據(jù)奧維咨詢(AVC)《2011年我國(guó)無(wú)塵教育板商場(chǎng)年度研究報(bào)告》剖析，2011年全部無(wú)塵教育板銷量約30余萬(wàn)塊，同比上一年增加了78%;總成交金額超越27億元，相較上一年，增幅超越70%。

A類商場(chǎng)為要點(diǎn)商場(chǎng)有哪些?

A類商場(chǎng)為要點(diǎn)商場(chǎng)，包含北京、上海、天津三個(gè)直轄市，教育信息化出資高，校園數(shù)量相對(duì)較少，教育信息化開(kāi)展較快，2011-2015年全體商場(chǎng)商品浸透率較高，首要因?yàn)楸本?、上海要點(diǎn)則放在教育設(shè)備的升級(jí)換代中，因而往往比較先進(jìn)的、大尺寸的收購(gòu)項(xiàng)目發(fā)作在這些省份;天津則略低于北京、上海。 　　B 類商場(chǎng)為要點(diǎn)商場(chǎng)，估計(jì)五年內(nèi)各省需要總計(jì)超越10萬(wàn)臺(tái)。該類區(qū)域通常為濱海省份、校園較多的人員大省。其需要量占到2011-2015年公立中小校園需要的72%。這是因?yàn)閺V東、河南、山東這些收購(gòu)大省也會(huì)集在該區(qū)域，推動(dòng)了全體的需要增加。 　　B-類商場(chǎng)為次要點(diǎn)商場(chǎng)，估計(jì)五年內(nèi)各省需要在5萬(wàn)臺(tái)-10萬(wàn)臺(tái)的省份。該類區(qū)域是B類區(qū)域中的次主要商場(chǎng)。這是因?yàn)槠涫》莨⒅行⌒@較少、其GDP較低，致使教育資金投入較少。其全體需要雖不如B 類區(qū)域需要明顯，商場(chǎng)可維持安穩(wěn)的增加。 　　C類商場(chǎng)為潛力商場(chǎng)，該商場(chǎng)以經(jīng)濟(jì)不太興旺的省份為主，但跟著西部大開(kāi)發(fā)，會(huì)加大出資力度，可調(diào)查該商場(chǎng)變化。此區(qū)域能夠作為低端商品要點(diǎn)重視的區(qū)域，特別是將來(lái)跟著西部大開(kāi)發(fā)和根底薄弱校建造的深化。因?yàn)楸緟^(qū)域中小學(xué)的浸透率還很低，完全能夠作為將來(lái)十二五以后的潛在商場(chǎng)重視。

電子白板是現(xiàn)代課堂常用的教學(xué)工具

電子白板是現(xiàn)代課堂常用的教學(xué)工具之一，通過(guò)與PC和投影儀連接，老師可以將講課的內(nèi)容清晰地投影到電子白板屏幕上，同時(shí)，在專門的應(yīng)用程序的支持下，交互式電子白板上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容能在PC上同步顯示，構(gòu)造成一個(gè)大屏幕、互動(dòng)式的教學(xué)環(huán)境。 遺憾的是，經(jīng)常有教師不能享受到電子白板給教學(xué)帶來(lái)的便捷和樂(lè)趣，他們常常抱怨自己在教學(xué)過(guò)程中電子白板的種種“不合作”行為：工作狀態(tài)燈或指示燈不亮、使用時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲、書(shū)寫(xiě)在白板上的字跡無(wú)法徹底擦除…… 其實(shí)，如果在使用過(guò)程中能夠?qū)﹄娮影装搴亲o(hù)有佳，那么它也會(huì)對(duì)你百依百順。