秋實教育為您詳細(xì)介紹大腦開發(fā)

秋實教育為您詳細(xì)介紹大腦開發(fā)相關(guān)內(nèi)容：不同的腦區(qū)不僅發(fā)展速度不同，其所需的時間也不同。相對而言，小學(xué)生的額葉、邊緣系統(tǒng)等腦區(qū)仍在持續(xù)發(fā)展，而運動等腦區(qū)功能的發(fā)展相對較成熟。例如，額葉負(fù)責(zé)注意力和自我控制，它的發(fā)育一直持續(xù)到青春期，因此小學(xué)生注意力集中維持時間較短、容易分心；而中學(xué)生的專注力要比小學(xué)生強，但也存在自我控制能力較弱、容易沖動等特點。

36歲以上,從觀察物體遷移到想象思維方面,通過提問來啟發(fā)孩子

3-6歲以上，從觀察物體遷移到想象思維方面，通過提問來啟發(fā)孩子思考，發(fā)展自我本能，這就是為什么許多兩三歲寶寶總愛問為什么的原因。他們不斷通過問問題來獲得想知道，這是探索世界的美好過程。你能給予滿足，他就得到，給予不了，他們就這一方面就缺失了。同時，這也在暗示“我”行或不行的信念。聽覺敏感度需從小培養(yǎng)，悅耳的聲響不僅能激發(fā)人的，還能激發(fā)人的想象空間，帶給人愉悅和安全感。

孩子對周圍世界充滿好奇心,就會用心的去感受、模仿

對于孩子來說，周圍的一切事物都是新奇有趣的，孩子可以通過游戲嘗試扮演不同的角色，感受不同的人生體驗。孩子對周圍世界充滿好奇心，就會用心的去感受、模仿，這也是一種學(xué)習(xí)的本能，在這個過程中，孩子也會越來越獨立與自信。無論是親子關(guān)系還是社交關(guān)系，的一點就是要建立情感聯(lián)結(jié)，建立情感聯(lián)結(jié)之后，孩子會更加理解父母，感受到父母對自己的愛，自然就會很聽話懂事。

通過游戲過程中簡單的肢體運用、互動,可與孩子之間建立信任感、

通過游戲過程中簡單的肢體運用、互動，可與孩子之間建立信任感、安全感，也可增加孩子對各種潛能的探索及認(rèn)知。同時通過簡單的游戲互動，不僅能增加親子間的情感，還可讓孩子有愉快的體驗及感官認(rèn)知，游戲是的潛能發(fā)掘模式。每一個人與生具有的天賦都是的，每個人擅長的領(lǐng)域發(fā)揮在于個人潛量空間上，如果能夠掌握先天潛質(zhì)的優(yōu)勢，自然能充分發(fā)揮個人特質(zhì)。