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武漢臨床醫(yī)學(xué)專科學(xué)校電話

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發(fā)布時間:2020-08-14 07:12  






醫(yī)生,一個神圣的職業(yè)。

出生于醫(yī)學(xué)世家的你,從小立志從醫(yī),奈何達(dá)不到好的醫(yī)科大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線,或者考上的大學(xué)專業(yè)不對口,大學(xué)畢業(yè)以后不能參加助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,達(dá)成了你或者整個家族的心病,始終成不了一個合格的醫(yī)生!


2011-2015年的山東省春季高考你沒有把握住,希望你把握住2019-2020年的湖北?。『笔∮?016年的技能高考參考人數(shù)2800人到今年2018年的技能高考參考人數(shù)近萬人,2019年、2020年多少人?

我們也不知道,人生或許就在指縫中悄然錯過,2019年我校全日制在校上課的預(yù)報名正在火熱進(jìn)行中...



口腔醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識,受口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)到口腔及頜面部疾病的診斷、治1療、預(yù)防方面的訓(xùn)練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。


培養(yǎng)要求

學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能,掌握口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、臨床技能和基本教學(xué)、科研技能。畢業(yè)后能夠從事口腔疾病的臨床醫(yī)1療,在高等院校、研究部門從事相關(guān)的教學(xué)、科研工作。




護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高,薪水豐厚的職業(yè)之一。高考成績代表的只是過去,武漢醫(yī)學(xué)技能高考班是給高考失誤的學(xué)生另一次接受醫(yī)學(xué)高等教育的機(jī)會。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué),畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士,因為男生的身體素質(zhì)比女生更好,所以,目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)就是搞醫(yī)學(xué)研究的和醫(yī)學(xué)教學(xué)的,偏理論、學(xué)術(shù)這些,譬如說會研究病理學(xué)、藥理學(xué)、免1疫學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后的出路其實并非一定要從醫(yī),可以從事醫(yī)學(xué)相關(guān)的職業(yè)。那么這樣一個專業(yè)畢業(yè)之后可以說是和當(dāng)醫(yī)生無關(guān)的,主要是搞醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)學(xué)教學(xué)這些,這也是為什么基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)在大部分醫(yī)學(xué)院校只招研究生的原因,因為您如果只讀了5年的本科出來根本沒有能力去做基礎(chǔ)理論的研究。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還是不錯的,病理學(xué)在中國起步比較晚,但是現(xiàn)在在臨床上卻非常重要,現(xiàn)在國家也要求二級以上的醫(yī)院必須設(shè)立病理科或室,而現(xiàn)在學(xué)病理的人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有大臨床畢業(yè)生多,會有一個人才需求的高峰。


護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高,薪水豐厚的職業(yè)之一。調(diào)查顯示,在一些口腔保健較發(fā)達(dá)的國家,平均每一兩千人中就擁有一名口腔醫(yī)生。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué),畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士,因為男生的身體素質(zhì)比女生更好,所以,目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

由于學(xué)科的特殊性,導(dǎo)致就業(yè)面窄是不爭的事實。尤其是臨床醫(yī)學(xué),每年的畢業(yè)生很多,國家的就業(yè)率數(shù)字大概是60%,實際上很多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生畢業(yè)以后真正進(jìn)入醫(yī)院的不到40%。另一方面,醫(yī)學(xué)學(xué)校少,醫(yī)學(xué)綜合大學(xué)錄取線高,專科學(xué)校少,口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)報考學(xué)生較多,錄取難度更是加大。我國大醫(yī)院的體制基本都是國家事業(yè)單位,醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生都想進(jìn)入大城市的好醫(yī)院,所以,像北京、上海這種大城市的醫(yī)院就業(yè)率就相當(dāng)?shù)土?。公立醫(yī)院編制有限,私立醫(yī)院在中國的發(fā)展又很一般,因此無法消化每年大量的畢業(yè)生。不僅僅是本科生,近些年連臨床醫(yī)學(xué)的研究生們也開始出現(xiàn)了找不到工作的局面。


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