校園文化設計思路

學校是傳承文明的載體，培養(yǎng)人才的搖籃，是精神追求的文化園地。那么為保證建筑物的防火性能，在校園文化設計方案中選擇吊頂做法和吊頂材料時，應充分考慮與防火等級中規(guī)定的耐火極限一致。優(yōu)良的學校環(huán)境可以給師生提供更多的創(chuàng)造空間和動力，提升教學與學習的效果，激發(fā)學生的求學興趣，陶冶學生情操，構建健康人格，對學校培育出面向未來，全方面發(fā)展的學生具有重要的熏陶作用。

云南校園文化設計，昆明校園景觀建設，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個很重要的學習場所，文化設計和景觀建設都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設計、校園景觀建設經(jīng)驗，包括校園雕塑的設計制作，歡迎咨詢我們。

校園文化設計：吊頂設計

一高度

對于不同的學校，因為學生年齡階段的不同，吊頂設計的高度也不同，應當合理的設計，不宜太低，否則會給整個空間造成壓迫感，太高又容易產(chǎn)生空曠的感覺。

二美化和裝飾的作用

在校園里，不同的吊頂風格帶給學生的感受不同，根據(jù)空間的設計風格和學校的整體風格，吊頂?shù)脑O計應當與之相配，出入不要太大，否則會使整個空間會很不協(xié)調。

三滿足音響效果

對于有音響效果要求的建筑，如報告廳、多功能廳、音樂教室等等，吊頂應滿足音響方面的要求。吊頂?shù)男问健⒆龇☉紤]吸聲和反射的功能。

校園文化設計

校園文化在學校教育中是一個不可缺少的重要組成部分，也是一個需要不斷建設、反思、提高的整體過程。校園文化是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平和學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了充分發(fā)揮校園文化的德育功能，并使學生逐漸形成正確的愛國成才觀。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形攝全體師生的，起到“潤物細無聲”的教育魅力。注重加強校園文化建設，可以讓學校成為全方面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

校園文化設計：走廊篇

DIY走廊

學校有著豐富的“走廊文化”：讓墻壁“說話”，讓走廊“育人”。走廊文化設計學校園文化建設的亮點。學校建筑本身應該有文化氣息，學校凸現(xiàn)歷史、文化的厚度和濃郁的生活氣息。特別是布置在學校走廊墻壁上，更是別出心裁，讓一面面墻壁，一條條走廊成為一幅幅“主體的畫”。進入教學樓，你就可以感受到學校走廊文化建設的魅力和價值所在！