體驗(yàn)者通過滅火訓(xùn)練、心肺復(fù)蘇等實(shí)際操作項(xiàng)目掌握滅火器使用步驟。以及心肺復(fù)蘇術(shù)基本動(dòng)作要領(lǐng)。體驗(yàn)者通過觀看“六大傷害”教學(xué)片，了解吊運(yùn)、高處、臨邊和洞口等作業(yè)的安全注意事項(xiàng)和防護(hù)措施。目前，建筑施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)基本還停留在以培訓(xùn)師為中心即“以教為主”的傳統(tǒng)形式，學(xué)員很難有效吸收并加以運(yùn)用，培訓(xùn)效果參差不齊，無法使安全防范意識和安全知識真正深入每一個(gè)受教育的施工人員心里；

在現(xiàn)場，建筑體驗(yàn)館的每個(gè)項(xiàng)目，都能向大家演示操作不當(dāng)可能引起的安全隱患，以及如何減免隱患的方法。此外，電梯井口、樓梯通道、臨邊洞口防護(hù)，是施工現(xiàn)場安全防護(hù)重中之重，在普通防護(hù)基礎(chǔ)上，對于洞口及樓梯防護(hù)應(yīng)滿足不同長度、不同規(guī)格的樓梯和洞口的防護(hù)安全要求。

加大了安全監(jiān)管的難度。尤其是在施工現(xiàn)場的操作人員中，90%以上的是農(nóng)民工，安全培訓(xùn)不到位或不落實(shí)，自我保護(hù)意識差，是頻發(fā)安全事故的弱勢群體。在這種形勢下，必須建立“以人為本”，以法律制度為基礎(chǔ)，以企業(yè)安全保證體系為主體。

安全培訓(xùn)體驗(yàn)共分三個(gè)階段一階段是施工階段相關(guān)知識教育和事故案例教育；二階段為互動(dòng)學(xué)習(xí)階段，通過案例分析，讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)情形，人員流動(dòng)性大等特點(diǎn)，我國建筑業(yè)安全事故發(fā)生率依然較高，建筑施工過程中的安全管理受到了越來越多的關(guān)注。通常，“安全生產(chǎn)”是指在社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中，通過人、物、機(jī)、環(huán)境的和諧運(yùn)作。