山風校具專業(yè)生產(chǎn)各類【課桌椅】、【雙人課桌椅】，【單人課桌椅】，【學生上下床】，【黑板】，【講臺】，【餐桌】等各種校具。

解決課桌椅的高度，蕞好的辦法就是采用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這樣能保證孩子的健康，調(diào)節(jié)一下高度就可以給另外的孩子用，不會造成浪費。課桌椅過低，學生容易脊椎過度前曲甚至駝背。長時間弓著身子，還會影響肺部發(fā)育、肺的換氣功能以及心肺功能，導致胸廓小、肺活量小，容易疲勞，疾病抵抗能力減弱等。生產(chǎn)的升降課桌椅是設計通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并通過螺絲固定，起到調(diào)節(jié)課桌高度的作用，從而滿足學校及學生要求。12—14歲的孩子由于生長發(fā)育快，骨骼的鈣化和肌肉力量都還處于發(fā)育過程，如果這一時期不注意讀書寫字姿勢，讓學生長時間蜷縮在矮小的桌椅里或聳肩踮腳坐在較高的課桌椅上，就會引起脊柱變形。

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那種類型的課桌椅比較適合中小學生呢？

下面是一些對于中小學課桌椅的具體要求：翹曲度 mm 面板、正視面板件、對角線長度（700－1400）<=2 ；平整度 mm 面板、正視面板件<=2 ；鄰邊垂直度（面板） mm 對邊長度>=1000，對邊長度差<=3 ；鄰邊垂直度（面板） mm 對邊長度>=1000，長度差<=3 ；鄰邊垂直度（框架） mm 對邊長度>=1000，對邊長度差<=3 ；鄰邊垂直度（框架） mm 對邊長度>=1000，長度差<=3 ；最后看做工：好的椅面無論是椅面還是側(cè)面做工都是很精細的，反之粗糙毛毛躁躁的就是劣質(zhì)的。分縫 mm 所有分縫<=2 ；平穩(wěn)性 mm 底腳平穩(wěn)性<=2 ；抽屜下垂度 mm <=20 。