全國開展了企業(yè)質(zhì)量管理檢查活動(dòng),對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理水平的提高又起到了很好的推動(dòng)作用,目前,已有50%以上的企業(yè)通過質(zhì)量管理體系認(rèn)證。流體力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置是由雷諾實(shí)驗(yàn)、柏努利實(shí)驗(yàn)、沿程阻力實(shí)驗(yàn)和局部阻力實(shí)驗(yàn)于一體的綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)，外形美觀，且節(jié)約實(shí)驗(yàn)投資與占地面積。在實(shí)際生產(chǎn)中，許多過程都涉及到流體流動(dòng)的內(nèi)部細(xì)節(jié)，尤其是流體的流動(dòng)現(xiàn)象，故而了解流體的流動(dòng)形態(tài)極其重要。行業(yè)每年對(duì)40%以上的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn),對(duì)“十年行動(dòng)計(jì)劃”等省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目招標(biāo)的產(chǎn)品嚴(yán)格質(zhì)量驗(yàn)收。這些工作有效地了不合格產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。

這個(gè)行業(yè)組成群體主要是企業(yè),行業(yè)發(fā)展體現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的共性。對(duì)于我們企業(yè)來說，在發(fā)展中求變化才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求，原來設(shè)備的改進(jìn)、新產(chǎn)品的研發(fā)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。以來,我國教學(xué)儀器設(shè)備供應(yīng)的發(fā)展過程無不與教育和社會(huì)的發(fā) 展過程相關(guān)聯(lián).改革開放20多年來,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在行業(yè)管理過程中,公司注重對(duì)企業(yè)基礎(chǔ)管理工作的指導(dǎo)和檢查,特別注重加強(qiáng)企業(yè)的質(zhì)量管理意識(shí)。行業(yè)已經(jīng)逐步建立起以質(zhì)量管理為中心的管理體系,把質(zhì)量意識(shí)貫穿于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、售后服務(wù)全過程,以教育教學(xué)為目的。

根據(jù)能量守恒定律，對(duì)任一段管路內(nèi)流體流動(dòng)做能量衡算，即可得到表示流體的能量關(guān)系和流動(dòng)規(guī)律的柏努利方程。教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品品種多,涉及面廣,品種達(dá)到1 000多個(gè),產(chǎn)品質(zhì)量又直接影響到教學(xué)質(zhì)量和師生的身心健康。從生產(chǎn)源頭和過程嚴(yán)格要求,把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品從過去比較單一的理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器,發(fā)展到覆蓋語、數(shù)、外、音、體、美、衛(wèi)、信息技術(shù)等10多個(gè)學(xué)科的儀器和學(xué)校后勤所需的設(shè)施設(shè)備。