根據(jù)能量守恒定律，對任一段管路內(nèi)流體流動做能量衡算，即可得到表示流體的能量關(guān)系和流動規(guī)律的柏努利方程。教學(xué)儀器設(shè)備的研制與開發(fā)要主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,要根據(jù)新課程特點,對原有的基礎(chǔ)教育裝備進(jìn)行優(yōu)化、改進(jìn),把握研究、發(fā)展方向,使基礎(chǔ)教育裝備———學(xué)習(xí)資源的研制與開發(fā),向綜合、探究、創(chuàng)新方向發(fā)展。設(shè)備的，能夠更好服務(wù)于教學(xué)，對于學(xué)校的設(shè)置是一個很好的平臺，老師可以從原來的單一理論教學(xué)提升為，理論與動手相結(jié)合。

教學(xué)儀器設(shè)備的研制與開發(fā)要主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,要根據(jù)新課程特點,對原有的基礎(chǔ)教育裝備進(jìn)行優(yōu)化、改進(jìn),把握研究、發(fā)展方向,使基礎(chǔ)教育裝備———學(xué)習(xí)資源的研制與開發(fā),向綜合、探究、創(chuàng)新方向發(fā)展。教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品被列為省標(biāo)準(zhǔn)化管理的重點產(chǎn)品。由于教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品的和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不足1/3,根據(jù)地方實際情況制定了設(shè)備、音、體、美地方標(biāo)準(zhǔn)300多個,并對企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)實行省級備案管理。如今品種數(shù)已經(jīng)達(dá)到近千個,基本能滿足常規(guī)實驗教學(xué)和學(xué)生生活的需要,對全國教育裝備工作的發(fā)展起到重要作用。

行業(yè)每年對40%以上的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品監(jiān)督檢驗,對“十年行動計劃”等省級財政項目招標(biāo)的產(chǎn)品嚴(yán)格質(zhì)量驗收。這些工作有效地了不合格產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。這個行業(yè)組成群體主要是企業(yè),行業(yè)發(fā)展體現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的共性。對于我們企業(yè)來說，在發(fā)展中求變化才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求，原來設(shè)備的改進(jìn)、新產(chǎn)品的研發(fā)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)生通過相關(guān)的實訓(xùn)平臺，不但可以大大的增進(jìn)技能的掌握，也能提高對實際操作的認(rèn)知，更能幫助學(xué)生在就業(yè)方面的技能需求。