融媒體宣傳互融

建立一種新型和諧互補(bǔ)互信的媒體關(guān)系。融媒體做好新聞宣傳的同時(shí),更要強(qiáng)化服務(wù)功能,遵循媒體發(fā)展規(guī)律,為廣大市民提供精神食糧是一個(gè)方面,還要實(shí)現(xiàn)更多的社會(huì)服務(wù)功能,如信息咨詢、電商服務(wù)、社交平臺(tái)等,凝聚更大的合力。打造'融媒體'，就是擺正新老媒體關(guān)系，分析新老媒體的利弊，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、揚(yáng)優(yōu)去劣，達(dá)到1 1>2的效果。比如，廣播的迅疾、便捷，電視的直觀、立體，互聯(lián)網(wǎng)的'四個(gè)無(wú)限'(無(wú)限空間、無(wú)限時(shí)間、無(wú)限作者、無(wú)限受眾)

各媒體對(duì)'我無(wú)他有'的東西，不妒忌，不害怕，對(duì)'他無(wú)我有'的，不排異，不拒絕，都把'他'當(dāng)作自己的一部分，兼收并蓄，追求'水桶定率'。高校融媒體實(shí)驗(yàn)室

歡迎您撥打圖片上的電話聯(lián)系我們，獲取更多優(yōu)惠喲~~~

呼市41家縣級(jí)融媒體中心獲互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可

近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室許可41家縣級(jí)融媒體中心互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)資質(zhì)，共計(jì)92個(gè)服務(wù)項(xiàng)。全得方位資訊平臺(tái)縣級(jí)融媒體中心搭建的智慧黨建平臺(tái)匯集來(lái)自三會(huì)一課、兩學(xué)一做、黨建動(dòng)態(tài)、專題研討、黨員風(fēng)采、文件制度、作風(fēng)建設(shè)等全得方位黨務(wù)資訊，幫助各用戶及時(shí)獲取來(lái)自新華社官得方新聞源的優(yōu)質(zhì)黨建內(nèi)容。同時(shí)，審批內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)等7家新聞單位互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)變更。截至目前，內(nèi)蒙古自治區(qū)共許可47家縣級(jí)融媒體中心互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)資質(zhì)，共計(jì)106個(gè)服務(wù)項(xiàng)。

今年以來(lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)網(wǎng)信辦持續(xù)推動(dòng)縣級(jí)融媒體中心互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可工作，指導(dǎo)縣級(jí)融媒體中心完善相關(guān)制度，及時(shí)提交相關(guān)申請(qǐng)材料，優(yōu)化審批流程，依法依規(guī)進(jìn)行審批，推動(dòng)縣級(jí)融媒體中心依法辦網(wǎng)，更好地引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾。

截至2020年4月30日，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室審批的互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)單位總計(jì)87家，包括：互聯(lián)網(wǎng)站41個(gè)，應(yīng)用程序81個(gè)，論壇3個(gè)，公眾賬號(hào)182個(gè)，其他2個(gè)，共計(jì)309個(gè)服務(wù)項(xiàng)。

在整體謀劃縣級(jí)融媒體中心建設(shè)的同時(shí)，要重點(diǎn)在兩個(gè)方面突破：一是選任一個(gè)想干事善干事能干成事懂專業(yè)的臺(tái)長(zhǎng)；二是在用人上務(wù)必打破身份限制，以工作績(jī)效為統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化正向激勵(lì)，打通編外人才成長(zhǎng)通道，吸引更多的人才加入進(jìn)來(lái)。融媒體智能匯聚系統(tǒng)主要包括校園內(nèi)本身的資源：有網(wǎng)站、APP、微博、微信公眾號(hào)。這兩點(diǎn)不先突破，縣級(jí)融媒體中心建設(shè)就難以突破。

校園媒體融合大勢(shì)

校園媒體不同于社會(huì)媒體，高校自媒體有權(quán)自主發(fā)聲，不接受硬性管理，內(nèi)容不完全受控，高校各部門各社團(tuán)自行運(yùn)營(yíng)，更有校外公司團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的校園號(hào)，內(nèi)容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒(méi)有突出。

高校媒體越來(lái)越多，而素材來(lái)源主要集中于校園內(nèi)以及網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，新聞生產(chǎn)沒(méi)有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復(fù)得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費(fèi)。高校融媒體實(shí)驗(yàn)室

融媒體背景下內(nèi)容領(lǐng)域的思索與探究

高校的融媒體建設(shè)實(shí)踐應(yīng)著眼于用戶的需求，從用戶體驗(yàn)角度出發(fā)，通過(guò)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃、平臺(tái)技術(shù)策略、采編運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)組建以及平臺(tái)運(yùn)營(yíng)路徑四個(gè)層面，合理布局，整合資源，提升人才新媒體素質(zhì)，利用的融媒體中心系統(tǒng)，運(yùn)營(yíng)，深層次開(kāi)發(fā)。只要有利于鞏固輿論陣地，有利于縣級(jí)臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，各級(jí)黨委政府就應(yīng)予以支持。過(guò)敏感預(yù)警、輿商務(wù)情走勢(shì)、熱門主題詞、情感屬性及走勢(shì)、新輿上午情等信息監(jiān)測(cè)，幫助決策者更方便了解社情民意，服務(wù)用戶。{精