雖然只有短短的一天時間，但對于團(tuán)隊的理解又有了更深刻的認(rèn)知，管理團(tuán)隊要務(wù)是需要先了解團(tuán)隊中每個人的性格特征以及特殊性，在安排工作和溝通時需要根據(jù)隊員性格以及時間、事件不同進(jìn)行不同的話術(shù)。其實無論何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟，這次笑翻天樂園拓展之旅給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永1久的精神財富。

拓展訓(xùn)練的特點：豐富性：所有項目以體驗活動為先導(dǎo)，引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動，戶外拓展培訓(xùn)使短暫的訓(xùn)練充實而豐富。團(tuán)體性：實行分組活動，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強(qiáng)了團(tuán)隊合作的意識，同時又從團(tuán)隊中汲取巨大的力量和信心。高峰體驗：在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

拓展活動的意義：：讓學(xué)員能學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊凈勝，提升領(lǐng)導(dǎo)能力第二：提升學(xué)員的人格魅力，建立學(xué)員積極向上的人生態(tài)度和價值觀，鍛煉其意志、完善其人格良好的團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。第三：讓學(xué)員體會團(tuán)隊的合作意識，讓學(xué)員體會到一個成功團(tuán)隊需要每個學(xué)員去努力和奮斗，分工合作的。第四：讓學(xué)員可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)獨立自主的解決問題的能力，學(xué)會溝通和表達(dá)。

《群龍取水》來源于戰(zhàn)1爭期間，有一支軍1隊掠奪了村民的糧食，并囤積在一起。為了保護(hù)好掠奪來的糧食，他們在食物周圍挖了一條鴻溝給予阻攔。這條鴻溝中布滿了機(jī)關(guān)，只要有人觸碰，就會出現(xiàn)危險。村民想要將糧食奪回，但發(fā)現(xiàn)有鴻溝阻礙，又沒有其它的工具可以輔助。為了能拿到食物，在保證自身安全，不驚擾到敵人的前提下，他們想到一個辦法。