以虛擬場(chǎng)景模擬、事故案例展示、安全事故親身體驗(yàn)等直觀方式，用寓教于樂(lè)的形式展現(xiàn)安全生產(chǎn)，改變了以往說(shuō)教、灌輸?shù)男麄鹘逃Ｊ?。通過(guò)親身體驗(yàn)、互動(dòng)啟發(fā)式安全教育，提高項(xiàng)目管理人員和建筑工人的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，是一次“走心入腦”式的有效創(chuàng)新。

為方便運(yùn)輸、方便施工單位可隨時(shí)隨地組織人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，可制作移動(dòng)式VR建筑安全體驗(yàn)館，雖然只有普通房間一般大小，卻集物體打擊、高空墜落、消防滅火、急救體驗(yàn)等安全體驗(yàn)項(xiàng)目于一體。

時(shí)下每個(gè)工地都在如火如荼的建筑安全體驗(yàn)館，那么工地購(gòu)置這些體驗(yàn)項(xiàng)目的目的和意義在哪里呢？如果企業(yè)作為乙方，可提升甲方的信任度，增加中標(biāo)概率。

可考慮不定期向社會(huì)開(kāi)放，對(duì)企業(yè)形象是一種正面宣傳。

6該項(xiàng)目充分體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以及預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針，可能成為各部門(mén)觀摩學(xué)習(xí)的點(diǎn)，以及安監(jiān)部門(mén)和應(yīng)急管理的演練平臺(tái)。

從事高處作業(yè)的人員必須定期進(jìn)行身體檢查，診斷患有心臟病、、、、恐高癥及其不適宜高處作業(yè)的疾病的人員，不得從事高處作業(yè)。懸空、攀登高處作業(yè)以及搭設(shè)高處安全設(shè)施的人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過(guò)專門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)，并取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)后，方可上崗作業(yè)。高處作業(yè)人員應(yīng)頭戴安全帽，身穿緊口工作服，腳穿防滑鞋，要系安全帶。工具應(yīng)隨手放入工具袋，拆卸的物件及余料、廢料均應(yīng)及時(shí)清理，清理時(shí)禁止拋擲。

我們說(shuō)安全生產(chǎn)人人有責(zé)，如果大家對(duì)基本的安全生產(chǎn)管理知識(shí)都搞不懂如何參與安全生產(chǎn)呢？

隱患、危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)本應(yīng)不是問(wèn)題，但是它們被認(rèn)為地搞復(fù)雜了。正在人們理清這些概念時(shí)又出現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)這樣的新名詞，而且在極力地開(kāi)展有關(guān)排查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的相關(guān)工作或活動(dòng)，確實(shí)要抓緊理一理，爭(zhēng)取把這些概念通俗易懂地告知大家。

關(guān)于隱患與危險(xiǎn)源，有很多解釋，比較通俗地講隱患就是潛在的危險(xiǎn)源或不易發(fā)現(xiàn)、難以發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)源，而危險(xiǎn)源就是有可能造成事故直接事或物，其嚴(yán)格的定義有“可能導(dǎo)致人身傷害和（或）健康損害的根源、狀態(tài)或行為，或其組合”。