旅游管理虛擬教學(xué)平臺

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗中心建設(shè)等等。

導(dǎo)游考試系統(tǒng)導(dǎo)游考試系統(tǒng)

系統(tǒng)功能：

①教師教學(xué)——固定線路教學(xué)

教師可以創(chuàng)建、編輯或選擇線路進行教學(xué)，設(shè)置線路播放的背景音樂、解說詞及播放速度；同時可在規(guī)定位置插入一系列知識點，并編輯知識點對應(yīng)的顯示內(nèi)容；選擇線路自動播放狀態(tài)時，即可在規(guī)定位置自動觸發(fā)顯示知識點信息提示框。

②教師教學(xué)——自由瀏覽教學(xué)

教師可以使用地面漫游、飛行鳥瞰等多種操作模式在虛擬場景中自由游覽，對教學(xué)重點內(nèi)容進行近距離觀摩和講解，從各種不同的瀏覽角度呈現(xiàn)知識點的詳細情況，提高教學(xué)過程的臨場感和立體感，增加課堂的趣味性和生動性，提升教學(xué)效果；自主瀏覽狀態(tài)下，教師能夠以當(dāng)前的視角設(shè)置子景點，子景點會自動彈出對應(yīng)的知識點講解。大部分的用戶會通過搜索引擎的“關(guān)鍵詞搜索”得到未經(jīng)整理、核實的海量信息，但從中甄別出準(zhǔn)確有效的信息需要時間、判斷力和運氣。

③教師教學(xué)——錄制與回放

在固定線路和自由瀏覽教學(xué)、自由練習(xí)、考試模式下都可以進行操作內(nèi)容的錄制與回放，系統(tǒng)內(nèi)簡稱為實訓(xùn)錄像。利用模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室，導(dǎo)游教學(xué)及實訓(xùn)可以全天候，無障礙地在實驗室中進行，甚至可以不必組織學(xué)生外出，節(jié)約了大量的人財物力。在錄制過程中，除錄制教學(xué)的景點游覽等內(nèi)容之外，還可以通過視頻采集設(shè)備同步錄制操作者的音視頻（表情和肢體語言）講解過程，并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中，可以設(shè)置視頻采集的參數(shù)，如幀率、分辨率。

④教師教學(xué)——教材編輯

提供教案編輯器、板書編輯器、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能，可直接在系統(tǒng)中進行教材的編輯和修改，編輯出來的教材能夠與線路或職位緊密聯(lián)系，提高教師工作效率。

⑤學(xué)生練習(xí)——角色扮演

學(xué)生的練習(xí)和考試均采用角色扮演的方式進行，學(xué)生賬號能夠保存用戶練習(xí)、考試成績等操作，并以成長值的形式反映出來；學(xué)生在虛擬場景練習(xí)和考試時，學(xué)生的個性化信息會出現(xiàn)在屏幕上，提高角色扮演的體驗。

⑥學(xué)生練習(xí)——多人在線學(xué)習(xí)

支持多人在線學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；教師可以控制學(xué)生在場景內(nèi)的活動范圍；支持教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進行公共、私人進行文字或語音聊天，教師與學(xué)生可以在場景中進行多人協(xié)同訓(xùn)練，多人協(xié)同完成某一項工作任務(wù)，與日常生活中的旅游工作職能完全相同。⑥學(xué)生練習(xí)——多人在線學(xué)習(xí)支持多人在線學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

⑦考試系統(tǒng)

本平臺自帶虛擬導(dǎo)游考試系統(tǒng)，教師可以直接使用此系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行考核。參觀虛擬的紫禁城時，每一位游客可以以一種自己喜歡的身份進行游覽，比如公主、禁軍或皇室侍從等?？荚囅到y(tǒng)內(nèi)置理論和實踐2種考試模式。理論模式中，教師可以對題庫和考卷等進行操作；實踐模式中，教師可以在游覽路線上設(shè)置相應(yīng)景點的考題，學(xué)生瀏覽至此點時，需要回答相關(guān)問題后，才能繼續(xù)考試。

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虛擬旅游

坐在電腦椅上就能身臨其境地游覽全世界的風(fēng)景名勝，還能拍照留念———這就是時下在眾多白領(lǐng)中開始風(fēng)行的“虛擬旅游”，即通過閱讀和互動體驗的虛擬游戲方式實現(xiàn)線上旅行，并且為線下旅行提供指導(dǎo)。從事IT業(yè)的湯先生說盡管他經(jīng)常使用“城市吧”這類網(wǎng)站，但更多的還是將其作為地圖使用，看哪個景點好才跑到實地去感受：“傳統(tǒng)旅游中的樂趣和旅行途中的心境，通過虛擬旅游是無法實現(xiàn)的。“五一”小長假前，這種新鮮的旅行方式，成為眾多荷包縮水旅游愛好者的新選擇。

使用了虛擬旅游的功能。如在已開通國內(nèi)24個城市旅游全景網(wǎng)的“城市吧”網(wǎng)站中，游客可以游覽北京、西安、鄭州、成都、三亞等多個有名旅游城市的經(jīng)典景點。從這個意義上來說，中國的市場潛力更大。但事實上，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶還無法輕松便捷地在國內(nèi)現(xiàn)有的在線旅游網(wǎng)站中獲得完整、即時的旅游信息，以規(guī)劃自己的旅游的行程。大部分的用戶會通過搜索引擎的“關(guān)鍵詞搜索”得到未經(jīng)整理、核實的海量信息，但從中甄別出準(zhǔn)確有效的信息需要時間、判斷力和運氣。真正實現(xiàn)虛擬旅游的網(wǎng)站還沒有很好地構(gòu)建起來，國內(nèi)的旅游網(wǎng)站對于虛擬旅游的理解僅僅是360度環(huán)景全視，大多數(shù)也只是照片、視頻和文字介紹的簡單羅列，表現(xiàn)力差，趣味性不強。有預(yù)測，今后虛擬旅游有望成為傳統(tǒng)旅游的一種重要補充，如旅行線路的設(shè)計、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的了解、提前在網(wǎng)上“探路”……這些對今后真正出行游玩將有很大幫助。未來除了“宅人”青睞這一玩法外，或許有更多人會喜歡這種網(wǎng)絡(luò)生活的新方式。

盡管不少正在嘗試虛擬旅游，但也有覺得，虛擬旅游還是只能代替部分實地旅游，不能做到全部取代。同時還要求參與者戴上立體眼鏡或者立體頭盔，數(shù)據(jù)手套和嗅覺傳感器。虛擬旅游的出現(xiàn)，對傳統(tǒng)旅游的影響不會太大，畢竟現(xiàn)在只有少數(shù)人使用這種個性化的旅游方式，對完整旅游格局則是一種補充方式。從事IT業(yè)的湯先生說盡管他經(jīng)常使用“城市吧”這類網(wǎng)站，但更多的還是將其作為地圖使用，看哪個景點好才跑到實地去感受：“傳統(tǒng)旅游中的樂趣和旅行途中的心境，通過虛擬旅游是無法實現(xiàn)的。如一些景點中的美食，目前還無法通過虛擬旅游網(wǎng)站預(yù)訂而能親口品嘗。”