如何使用教學(xué)白板

首先：加強(qiáng)技能訓(xùn)練并完全運(yùn)用隱藏功能。

　　主要使用回放顯示功能，手寫(xiě)功能應(yīng)用小于電子白板的當(dāng)前使用狀態(tài)。在使用電子白板訓(xùn)練的過(guò)程中，播放器會(huì)充分利用照片，視頻，ppt等的顯示和顯示功能，并且書(shū)寫(xiě)功能，隱藏，實(shí)時(shí)，記錄功能等不能得到很好的應(yīng)用。

教學(xué)白板

　　因此，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這些功能無(wú)法發(fā)揮的替代作用，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，并掌握這些功能的使用，以改善師生之間的互動(dòng)和互動(dòng)。人與計(jì)算機(jī)的互動(dòng)使教室充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

　　第二：優(yōu)化與課程的整合

　　自從將電子白板作為高質(zhì)量的輔助教學(xué)設(shè)備引入以來(lái)，一些教師沒(méi)有將學(xué)生的能力與課程需求結(jié)合起來(lái)，而是直接使用教學(xué)模板來(lái)通過(guò)過(guò)度使用電子白板來(lái)減少對(duì)電子白板的使用。

　　實(shí)際上，基于電子白板技術(shù)的教師數(shù)字教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)資源包為教師和學(xué)生在課程中進(jìn)行交互提供了極大的便利。但是，在課程中，教師需要優(yōu)化和整合課程，并創(chuàng)造性地使用他們自己的后處理培訓(xùn)計(jì)劃。將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的能力相結(jié)合，并選擇適當(dāng)?shù)碾娮影装褰虒W(xué)活動(dòng)，以消化學(xué)生的理解，思維，吸收和授予的知識(shí)。教師應(yīng)仔細(xì)考慮什么樣的聯(lián)系，以利用電子教學(xué)板來(lái)優(yōu)化整體教學(xué)活動(dòng)。例如，在語(yǔ)言教學(xué)中，教師的語(yǔ)言無(wú)法解釋故事的優(yōu)美藝術(shù)概念，可以通過(guò)電子白板顯示各種擴(kuò)大學(xué)生視野的藝術(shù)教學(xué)作品，以及教學(xué)活動(dòng)的問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和其他方式進(jìn)行展示。您需要在鏈接上使用電子白板進(jìn)行培訓(xùn)。

　　第三：不斷學(xué)習(xí)提高應(yīng)用水平

　　電子白板網(wǎng)絡(luò)不僅使學(xué)生受益，而且使資源更加自由和豐富，這給教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了驚喜和挑戰(zhàn)。此外，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，教師可以選擇，比較，反思和改變教學(xué)理念和教學(xué)活動(dòng)，并提高應(yīng)用水平。

白板也便是寫(xiě)字的面板選用白色的鍍鋅板（可吸帶磁性的磁性物質(zhì)材料），邊框一般選用鋁合金包邊，反面材料是于限制而成的防火板。那么白色的黑板是

用什么東西在上面寫(xiě)字呢？當(dāng)然能夠畫(huà)得出痕跡的都能夠畫(huà)，對(duì)吧？但在教堂上我們教師在黑板上寫(xiě)字的無(wú)非幾種：1、五顏六色的水性筆；2、五顏六色的油性墨

筆；3、五顏六色的粉筆；可既然是白色的鍍鋅板為寫(xiě)字面板，那么無(wú)可厚非，只能是選擇運(yùn)用水性墨筆或許油性墨筆作為寫(xiě)字東西。其實(shí)在教堂上運(yùn)用白板作為黑

板來(lái)給教育傍邊運(yùn)用什么樣的寫(xiě)字東西都不是重要的，重要的是，在我們選擇運(yùn)用白板作為教育黑板的利于弊，下來(lái)我們就運(yùn)用白板作為教育用黑板的利于弊都在

哪里。

推拉黑板有哪些優(yōu)勢(shì)便利組合推拉黑板有兩塊裝推拉黑板、三塊裝推拉黑板、四塊裝推拉黑板

兩塊裝又分為電子白板在左面仍是右側(cè)，三塊裝和四塊裝的電子白板都是在中心的

推拉組合一體板產(chǎn)品特點(diǎn)：

1.內(nèi)嵌式規(guī)劃合理運(yùn)用空間

白板內(nèi)嵌于教育綠板結(jié)構(gòu)內(nèi)的一體式規(guī)劃，結(jié)構(gòu)健壯合理，簡(jiǎn)練大方；合理擴(kuò)展綠板運(yùn)用面積，有用運(yùn)用空間，利于教室整體布局。

2.推拉式軌道便利切換板面

依據(jù)教室線路分布及投影吊裝方位，合理供認(rèn)電子白板在結(jié)構(gòu)內(nèi)的擺放方位

推拉黑板

（左、中、右）。邊框選用推拉式軌道，可輕松拉動(dòng)外層綠板，結(jié)束電子白板與綠板之間的操作切換，簡(jiǎn)略便利；在推拉綠板左右設(shè)備防磕碰橡膠墊圈，以削減碰擊力和噪聲

推拉黑板在學(xué)生課堂上，近兩年來(lái)各地校園比較盛行的新式書(shū)寫(xiě)板，與一般黑板相比較，簡(jiǎn)略便利切換板面，依據(jù)教室線路分布及投影吊裝方位，合理供認(rèn)電子白板在結(jié)構(gòu)內(nèi)的擺放方位（左、中、右）。邊框選用推拉式軌道，可輕松拉動(dòng)外層綠板，結(jié)束電子白板與綠板之間的操作切換，簡(jiǎn)略便利；在推拉綠板左右設(shè)備防磕碰橡膠墊圈，以削減碰擊力和噪聲。

可沿特定軌道多向移動(dòng)，書(shū)寫(xiě)便利推拉，推拉黑板的志向選擇是什么姿態(tài)利于觀看。推拉黑板簡(jiǎn)直現(xiàn)已占有了黑板整個(gè)商場(chǎng)。

推拉黑板廠家為你分析它的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

1、推拉黑板占地小――安裝于墻面，解決了普通電子白板支架占用教室空間的弊端；

2、外形美觀大方――采用隱藏式滑動(dòng)槽，滑動(dòng)組件不可視，同時(shí)有效防止推拉板脫軌彈出，可靠性好；

3、帶有自鎖裝置――電子白板不使用時(shí)，可以將推拉板鎖定遮住電子白板達(dá)到保護(hù)電子白板的目的，有效保護(hù)了交互式電子白板；

4、推拉板一體化設(shè)計(jì)――與傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)縫結(jié)合，便于教室各個(gè)部位的學(xué)生觀看，使教師在授課時(shí)不用再在傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)板與交互式電子白板之間來(lái)回切換，省時(shí)省力。

5、親近使用者――實(shí)現(xiàn)了教學(xué)改革的平滑過(guò)度，適合各種教學(xué)年齡段的老師，各種板面可根據(jù)需要自由組合黑板，美觀大方的推拉黑板適合于各種教室。