孩子是天使！

孩子是天使！

他比成年人更接近與天道！

這是一個(gè)必須強(qiáng)化的事實(shí)和觀念。

所以，孩子教育的不順，一定是出在大人身上。

輔導(dǎo)孩子為什么煩躁？

其中重要一點(diǎn)就是輔導(dǎo)的方向錯(cuò)了。

很多人在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，在跟孩子一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)、初中的知識(shí)，這不是強(qiáng)按牛吃草嘛，對(duì)于許多知識(shí)早已不知所云了。

可是，作業(yè)繁重。

老師們也厲害，動(dòng)輒建設(shè)個(gè)群，做不好的孩子就公布點(diǎn)名，把大人們那點(diǎn)虛榮心刺激的鮮血淋淋。

能量守恒啊，那邊有氣這邊出，孩子遭了罪。

相殺何急啊！

知識(shí)教的完嗎？

孩子需要教嗎？

我們認(rèn)為的知識(shí)此時(shí)真理彼時(shí)當(dāng)真嗎？

學(xué)習(xí)知識(shí)重要，還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力重要？

學(xué)習(xí)是人的天性。

什么是天性？生下來(lái)就有的，骨子里本來(lái)存在的。

學(xué)習(xí)能力本來(lái)有，你干嘛去教他？

學(xué)習(xí)過(guò)程中的記憶、推理、邏輯等能力是大腦本身具有的，教育的本質(zhì)在于激發(fā)，把這種能力激發(fā)出來(lái)并通過(guò)習(xí)慣加強(qiáng)而已。

所以，學(xué)習(xí)的主體一定是小孩自己，而不是爸爸媽媽，所以，你教他具體的內(nèi)容，這不是越俎代庖嗎？

那問(wèn)題來(lái)了，怎么才能激發(fā)呢？

好父母都是學(xué)出來(lái)的。

沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

我接觸過(guò)這么多的杰出的父母，沒(méi)有一個(gè)是輕易取得教子成功的。一位的母親甚至說(shuō)：很多人都認(rèn)為我很輕松，說(shuō)你的孩子那么，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺(jué)其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！

進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核。

但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。