合肥市自立夏令營提議，在學習方面父母不必與別的的青少年去較為，只是要與青少年自身較為，當有發(fā)展要立即給與夸獎和毫無疑問，那樣既能夠幫青少年找到信心，他會自身體會到自身的取得成功，在取得成功中塑造信心，在信心中超過更進一步的取得成功，又能夠激起青少年的自學能力，進一步感受學習培訓的快樂，超過自覺學習培訓的目地。

一位父母問：我們家小孩有挑食的習慣性、用餐又較慢能否吃飽了，小孩正處在長個子的環(huán)節(jié)有木有用餐。合肥市夏令營答：首先請父母安心，合肥市夏令營的就餐挑選的是團隊餐的方法開展，確保小孩可以吃飽了、吃好、并且吃的更身心健康。確保菜式葷素搭配有效配搭、營養(yǎng)搭配。針對青少年存有挑食要恰當?shù)牧私?，這并非好的習慣性；針對青少年的成才都是不好的。在學習培訓、就餐時人們都是以排序方式進行，每一位老師管理方法十名員工；針對有挑食的員工會立即的正確引導，也期待父母在看待青少年的那時候還要多多的正確引導。不必讓青少年培養(yǎng)不良習慣。不論是在學習方面、還是衣食住行上。

合肥市夏令營關鍵培訓內(nèi)容。

1、軍營生活感受：讓中小學生進到全封閉式、有工作壓力的軍營生活感受型自然環(huán)境，使其親自體會嚴肅認真、緊張不安、疲憊、艱辛、剛健的訓煉主題活動，留有難以忘懷的暑期記憶力。

2、軍事拓展訓練主題活動：逐步完善的拓展活動新項目，如達芬奇密碼、羅馬帝國炮架、信賴背等，摔協(xié)助青少年兒童提升相互合作的觀念，提高自我約束的工作能力，提高責任與擔當?shù)男盐颍訌娙谇贤ń涣鞯墓ぷ髂芰?、激起?chuàng)新思維能力和想像力。

合肥市自立夏令營并不是單純性的新生軍訓，并不是枯燥乏味的擴展、更并不是吃苦耐勞訓煉。邀請中小學生趕緊來參加出色的“體驗型”情景文化教育方式，激起學習培訓驅動力，創(chuàng)建身心健康的成才心理狀態(tài)。

被爸爸媽媽親人捧手中內(nèi)心的中小學生，習慣接納來源于別人的愛，許多人說我國文化教育是一所商品制造廠，按照一樣的摸具生產(chǎn)制造出了各有千秋的學員，爸爸媽媽要了解孩子的與眾不同的地方，挖掘性情優(yōu)點，讓小孩越來越不同尋常。中小學生煩惱于沒有好多個好朋友，總算創(chuàng)建起來的友情好像一碰就碎，合肥自立夏令營處理這一難題，協(xié)助中小學生創(chuàng)建與別人的聯(lián)接，得到令他令人滿意的人際交往。

我的孩子全是嬌慣長大了，存有許多薄弱點例如依賴感強，自控能力差，自主創(chuàng)新想像力低，投資理財觀念薄弱，不擅于團結協(xié)作，身體素質弱等難題，合肥市自立夏令營設定了豐富多彩的目的性訓煉方式，讓中小學生學好離去父母，自立自強地單獨衣食住行。