佛山東大戶外拓展培訓(xùn)中心立于佛山市南海區(qū)，其業(yè)務(wù)覆蓋全國各地，是專業(yè)從事戶外拓展，團(tuán)隊(duì)拓展，素質(zhì)拓展，企業(yè)戶外拓展，企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展，企業(yè)野外拓展，團(tuán)建活動，企業(yè)管理，冬令營，執(zhí)行力打造，團(tuán)隊(duì)凝聚力，銷售精英打造的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在拓展訓(xùn)練中，教官根據(jù)大家的情況，把隊(duì)伍分成多個小組進(jìn)行了隊(duì)列基本動作訓(xùn)練進(jìn)行，通過訓(xùn)練，大家隊(duì)列動作逐步整齊劃一，員工潛能，挑戰(zhàn)自我，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的集體榮譽(yù)感，塑造了團(tuán)隊(duì)非凡凝聚力，進(jìn)而達(dá)到團(tuán)隊(duì)配合度。在趣味協(xié)同比賽中，每一個活動項(xiàng)目都經(jīng)過精心設(shè)計，看似簡單的事情，如果不去認(rèn)真執(zhí)行，不合理分配，那就會復(fù)雜化，難以完成。通過團(tuán)隊(duì)之間的相互作用，大家團(tuán)結(jié)一致，密切配合，通過種種困難，樹立團(tuán)隊(duì)精神取得了戰(zhàn)勝。破冰游戲是戶外拓展的熱身活動，旨在打破學(xué)員之間的陌生感，打破人與人之間的隔膜，活躍現(xiàn)場氣氛，讓學(xué)員習(xí)慣戶外拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)方式，對拓展訓(xùn)練的考驗(yàn)有心理準(zhǔn)備。

作為中國拓展訓(xùn)練行業(yè)品牌，時代精英拓展對新員工的訓(xùn)練能夠達(dá)到如下效果：加強(qiáng)新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；幫助新人快速融入團(tuán)隊(duì)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力；加強(qiáng)新人對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，明確發(fā)展方向；挖掘潛能，培養(yǎng)新人積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)新人創(chuàng)造性思維，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力；當(dāng)然對于戶外拓展運(yùn)動，每一個參與其中的人都應(yīng)該保持一份理智清醒的認(rèn)識，不可盲目，但也不能因噎廢食。與企業(yè)建立信任感，建立企業(yè)歸屬感；改變員工對企業(yè)文化的單向溝通方式，使新員工在體驗(yàn)中理解和認(rèn)同企業(yè)文化。

將拓展動中所得到的啟示與實(shí)際生活聯(lián)系起來，獲取實(shí)際意義。

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練服務(wù)分享的時間依據(jù)活動的具體設(shè)置決定，如果是較為簡單的活動，分享時間應(yīng)該控制5分鐘以內(nèi)，如果是較為復(fù)雜、實(shí)際意義較強(qiáng)的活動，可以延長分享時間。分享的方式可以為自然式，即各小組圍坐在地上，自由發(fā)言，將已的心得與隊(duì)友分享，或集體得出需要澄清的問題反饋給教練；讓學(xué)員懂得要去體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然通過學(xué)習(xí)及時完成實(shí)踐等等方面的工作。也可以為強(qiáng)制性，即教練以點(diǎn)名的形式讓學(xué)員發(fā)表自己的意見或看法。

拓展訓(xùn)練

[開拓]以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進(jìn)取。

[認(rèn)真負(fù)責(zé)]人和事因認(rèn)真而，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。

[獨(dú)立協(xié)作]獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)當(dāng)一面。個人和公司的競爭力來自你的價值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益；以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造動力。

[共享成功]成功來自每個人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶；共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

拓展 培訓(xùn)目的是什么?拓展培訓(xùn)的目的是通過宣導(dǎo)理念、訓(xùn)練技能、解決問題改變個人行為，進(jìn)而提升組織績效。拓展是一段人生的歷程，它并不受年齡的限制和經(jīng)歷的制約，而在于對生活與未來的態(tài)度。培訓(xùn)的對象是哪些?當(dāng)理想狀態(tài)和實(shí)際現(xiàn)況存在差距時;當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，組織發(fā)生變革時;當(dāng)個人的知識，技能，態(tài)度需要提升和轉(zhuǎn)變時。結(jié)合企業(yè)目前和未來的發(fā)展，基于戰(zhàn)略、組織和員工個人，便明確了培訓(xùn)對象。

培訓(xùn)的項(xiàng)目和內(nèi)容是什么?培訓(xùn)的優(yōu)先順序如何?是培訓(xùn)企業(yè)文化類的，還是通用技能類的，還是績效提升類的，還是力的。先培訓(xùn)什么，后培訓(xùn)什么。當(dāng)我們弄明白了“為什么培訓(xùn)，培訓(xùn)誰，培訓(xùn)什么”的時候，培訓(xùn)需求分析就得到了解決。

拓展訓(xùn)練的游戲，大都是要求在短的時間內(nèi)達(dá)成目標(biāo)，讓大家在短時間內(nèi)釋放大家的潛能。這時候，小隊(duì)內(nèi)部每個人都必須集中注意力，緊盯完成游戲這個核心目標(biāo)，充分發(fā)揮各自的主觀能動性和聰明才智，把任務(wù)完成。這是我們投行團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是可以借鑒的。

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。