團(tuán)建游戲-寧夏戶外拓展拓展訓(xùn)練營(yíng)地

項(xiàng)目1：Thunderbolt是一個(gè)具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目的方法是突破思維模式，擺脫理性的盲點(diǎn)。同時(shí)，它有助于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，建立成本概念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)課程，減少?gòu)澛?，善于使用工具和資源的能力。規(guī)劃要求項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，40分鐘，50分鐘。它強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的重要性，并強(qiáng)調(diào)雙贏，以便團(tuán)隊(duì)可以繼續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)。嚴(yán)格控制項(xiàng)目時(shí)間，后一刻通過團(tuán)隊(duì)還是不錯(cuò)的;場(chǎng)地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：霹靂地圖（你也可以使用工具繪制一個(gè)霹靂）

小游戲9

游戲90人九尺一，項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作類型2，場(chǎng)地要求：空蕩蕩的大型場(chǎng)地三，需要道具：每組一根繩子約五米長(zhǎng)四，詳細(xì)的游戲規(guī)則：每組作為一個(gè)單元，共計(jì)七支球隊(duì)，每隊(duì)十人，五男五女交叉成串，相鄰的人將雙腿并攏，一起跑到后，短的勝利。比賽分為三組，決定了比賽的順序。五，活動(dòng)目的：“十人九尺”項(xiàng)目反映了團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與信任。這個(gè)游戲主要是培養(yǎng)每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)能力。大大提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力！場(chǎng)地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：紙張（記錄和傳輸數(shù)字信息）/筆場(chǎng)向您介紹，我們想要體驗(yàn)的項(xiàng)目就是車站。

我真的不知道該怎么說。我真的不喜歡參加外展活動(dòng)。但是，如果公司組織外出，家庭日或類似的活動(dòng)，我仍然非常愿意參加。一方面，它也是一個(gè)發(fā)揮的機(jī)會(huì)。同事熟悉熟悉程度。根據(jù)大多數(shù)同事的反應(yīng)，他們也不喜歡所謂的擴(kuò)張。事實(shí)上，高喊口號(hào)和充滿雞湯是毫無意義的。但我不知道為什么，許多似乎都喜歡它。我們部門的老板和首席執(zhí)行官都喜歡擴(kuò)大。普通員工和老板的想法確實(shí)是一個(gè)很大的不同。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“寶藏”之后，研究人員記錄了結(jié)果然后確定了他們的命運(yùn)。我不知道其他朋友是否喜歡參加擴(kuò)展活動(dòng)。

?戶外拓展的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)-寧夏銀川

戶外拓展的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神允許玩家識(shí)別個(gè)體差異，讓玩家互相學(xué)習(xí)，努力向更好的方向發(fā)展。

步：體驗(yàn)

此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。

第2步：分享

有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第3步：交流

分享個(gè)人的感受只是起初步驟。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第4步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果

第5步：應(yīng)用

后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。