掌握孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，引導(dǎo)寶寶說(shuō)話

       1歲左右

      這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了語(yǔ)言表達(dá)的需求，父母應(yīng)該告訴寶寶，和別人談話時(shí)，應(yīng)該注意對(duì)方的眼睛和嘴巴。談話時(shí)目光的交流不僅是對(duì)他人的尊重，更能讓孩子學(xué)會(huì)正確的發(fā)音。如果孩子有的地方?jīng)]說(shuō)清楚，父母應(yīng)該用正確的語(yǔ)言重復(fù)孩子的話，這樣即便孩子當(dāng)時(shí)還不會(huì)說(shuō)，也會(huì)把正確的語(yǔ)言存在腦海里，同時(shí)父母可以為這個(gè)時(shí)期的寶寶朗讀一些兒童讀物。

      陪伴孩子，做語(yǔ)言訓(xùn)練的小游戲

       擊鼓游戲

       讓孩子閉上眼睛，背對(duì)大人。大人擊鼓，這是要采用不同的擊鼓節(jié)奏，每次都要擊鼓的聲音不一樣。每次擊鼓之后問(wèn)孩子剛才所聽(tīng)到的聲音是什么節(jié)奏。

       聽(tīng)與說(shuō)密不可分，不會(huì)聽(tīng)的孩子，說(shuō)話往往語(yǔ)無(wú)倫次。這是聽(tīng)覺(jué)注意力的訓(xùn)練，家長(zhǎng)還可以延伸開(kāi)來(lái)，進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)辨別力訓(xùn)練，如分辨不同的音調(diào)、音色，分辨聲源的方向，分辨相似的聲音等。

       買賣商品

       讓孩子扮演商店的老板，幫孩子把各種道具擺放好。媽媽扮演顧客，告訴孩子自己想買什么，并要問(wèn)孩子每一樣?xùn)|西多少錢(qián)。當(dāng)孩子對(duì)游戲規(guī)則比較熟練時(shí)，媽媽可以和他互換角色。母親扮演顧客時(shí)，要多和孩子說(shuō)話，讓孩子盡快進(jìn)入角色，并便于孩子模仿。

      小孩三歲了還不會(huì)說(shuō)話要怎么檢查？

      聽(tīng)力篩查，排除聽(tīng)li障礙

       據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近百萬(wàn)名0—7歲的聾兒，而且，每年還有2萬(wàn)—3萬(wàn)名的孩子因各種原因失聰。當(dāng)孩子聽(tīng)不見(jiàn)外界的聲音的時(shí)候，自然也不會(huì)說(shuō)話。孩子的語(yǔ)言能力是天生的，他會(huì)通過(guò)聽(tīng)來(lái)的聲音，自行的模仿吸收，從而學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，但是一旦聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致孩子不會(huì)說(shuō)話或者吐詞不清。

       所以，家長(zhǎng)要帶著孩子做定期的聽(tīng)力檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)li障礙，盡早干預(yù)外，更重要的是做好耳部護(hù)理，避免后天er聾的發(fā)生。具體為防止外耳及中耳gan染、避免噪聲污染、意外傷害和防shi疹。

     語(yǔ)言能力檢測(cè),可以到語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做語(yǔ)言能力的檢測(cè)，根據(jù)孩子的具體情況，讓語(yǔ)言指導(dǎo)師為孩子制定計(jì)劃。一對(duì)一的語(yǔ)言訓(xùn)練，堅(jiān)持一段時(shí)間是會(huì)有成效的。

      無(wú)論是去醫(yī)院檢查還是語(yǔ)言機(jī)構(gòu)檢查訓(xùn)練都需要家長(zhǎng)的配合。在家家長(zhǎng)要為孩子提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，要為孩子做好語(yǔ)言發(fā)音的榜樣。同時(shí)，要多給孩子自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，可以制造說(shuō)話的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)孩子開(kāi)口說(shuō)話。在日常生活中，可以通過(guò)一些孩子喜歡的物品，放置遠(yuǎn)處引導(dǎo)孩子叫出名字再給他，激勵(lì)孩子表達(dá)出自己的想法。