音響系統(tǒng)容易被忽略的問題

一、雙線分音的音箱，具有兩組揚聲器接線柱，如作普通連接，兩組接線柱并聯(lián)，這時揚聲器線務必連接在中低頻單元那一對接線柱上，否則由于兩組接線柱并聯(lián)用的連線或銅片的影響，低頻重播的效果大多會受到損失。

二、啞鈴式音箱采用兩只相同的中低頻揚聲器單元，在高頻單元兩邊作對稱布局，能取得較好的低頻和瞬態(tài)響應、較高的靈敏度和功率承受能力，大動態(tài)非線性失真較小，但它的中頻段綜合頻率特性往往產(chǎn)生低谷，而且垂直方向性窄，所以它的中音性能應予注意。3、揚聲器聲場的延遲反饋，會使整個系統(tǒng)形成一連串的延遲回聲，并且這種回聲將加重梳狀濾波效應，產(chǎn)生明顯畸變的混響拖尾剛響失真。不過有些啞鈴式音箱的下面一只單元僅用作重放低頻，上面一只單元則重放中、低頻，即所謂2.5分頻，上述缺點就能克服。

三、小口徑揚聲器單元的音箱雖可以取得非常好的聽音效果，但這種音箱只適用于近距離聆聽。對于較大空間的房間，譬如廳堂放聲，應選擇采用較大口徑揚聲器單元的大音箱，才能取得好的聽音效果。

智能教學擴音系統(tǒng)主機

     該產(chǎn)品按照全新設計理念，采用本公司研發(fā)的自適應反饋抑l制、回聲消除、數(shù)字均衡等技術，實現(xiàn)話筒遠距離拾音。

     該產(chǎn)品是專門為學校教學擴音而定制的專業(yè)設備，只需在講臺上方安裝一支拾音器（本公司配套產(chǎn)品NL-903），即可完全覆蓋整個講臺，演講者輕松自然，語音清晰。4G無線話筒、小蜜蜂腰包機等使用及管理上的不便利，且保證良好的擴聲效果（配套專用音箱，和配套話筒效果最佳）。本系統(tǒng)解決了落后的手持動圈話筒擴音、移頻擴聲、UHF、紅外及2.4G無線話筒、小蜜蜂腰包機等使用及管理上的不便利，且保證高質(zhì)量的擴聲效果。

     本系統(tǒng)在全國各大高校試用和陸續(xù)安裝后，引起好評，老師無需佩戴無線話筒，也不用手持話筒，擴聲靈敏、清晰、無噪聲、聲場均勻，學生聽課效果很好很清晰，是當前教學擴聲的選擇。

    本產(chǎn)品還可加入2.4G三合一多功能無線麥克風，老師在講臺周圍可以吊咪來拾音，學生回答問題用無線話筒。多功能無線話筒集無線話筒、激光筆、無線PPT翻頁功能，具有穩(wěn)定不串頻等優(yōu)點。

校園廣播系統(tǒng)發(fā)展方向

隨著教育信息化進程的加快和校校通工程的全方面建設，校園廣播今后將向“數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化”方向發(fā)展，終與校園多媒體、校園網(wǎng)“多網(wǎng)合一”。2、需要單獨打開每個音箱的電源，部分“有源音箱”甚至需要調(diào)節(jié)每個音箱的音量，需要多個音箱進行配合調(diào)節(jié)音量略微麻煩點，不過也并不是所有的“有源音箱”都需要這樣，所以選擇的時候要留心。從目前校園信息化建設情況來看，大多學校都已擁有或在建基于同軸網(wǎng)絡的交互式閉路雙控系統(tǒng)和基于超五類數(shù)字局域網(wǎng)構架的計算機校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。前者帶寬為1-1000MHz，后者帶寬為1-100MHz，顯然前者有著明顯的帶寬優(yōu)勢，且隨著CabModem的技術日趨成熟，將兼容后者的全部功能。