互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)有哪些？

互動(dòng)性教學(xué)

傳統(tǒng)課堂，是老師單方面講授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)的接受。但是在互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)中，打破了傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，取而代之的是新型互動(dòng)型教學(xué)模式。在此模式下，學(xué)生可以通過(guò)反饋器與老師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，老師也可以通過(guò)反饋器收集的信息，對(duì)接下來(lái)的課程進(jìn)行編排和部署。

可視化教學(xué)

學(xué)習(xí)過(guò)程的可視化是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)真正的展現(xiàn)，能讓教師清楚地知道學(xué)生學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的；教師能看到學(xué)生是如何吸收、消化知識(shí)的，及時(shí)給予學(xué)生支持。教師可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程展現(xiàn)在課堂中，一起探索，解決難點(diǎn)，生成知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)課堂系統(tǒng)可以穩(wěn)定運(yùn)行在局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上，通過(guò)音視頻廣播、屏幕廣播、課件共享、文件傳輸、網(wǎng)頁(yè)協(xié)同瀏覽、與硬件電子白板集成等功能，為教學(xué)部門(mén)、企事業(yè)單位提供了一個(gè)多方位的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)解決方案。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)課堂系統(tǒng)憑借強(qiáng)大完善的應(yīng)用功能、穩(wěn)定的系統(tǒng)性能，為廣大用戶提供了遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)式教學(xué)、異地同步授課、異地學(xué)術(shù)交流、遠(yuǎn)程家教輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)教學(xué)觀摩、課程答疑等多種應(yīng)用模式，從而實(shí)現(xiàn)身臨其境、直觀真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)效果。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——互動(dòng)的概念

在討論'互動(dòng)教學(xué)'之前先讓我們研究'互動(dòng)'的概念。

首先，'互'的漢字結(jié)構(gòu)好比兩個(gè)手握在一起，正如互在漢字字義里也包含著雙方的意義。也就是說(shuō)，互動(dòng)必須互動(dòng)教學(xué)有兩方，單方不構(gòu)成互動(dòng)。其次，互動(dòng)的概念中還要?jiǎng)?，也就是說(shuō)如果雙方是靜止的則不構(gòu)成互動(dòng)：互動(dòng)必須存在動(dòng)，而這個(gè)動(dòng)存在于雙方，也就是'互'的范疇之內(nèi)。

從形式上看，互動(dòng)的基本形式，就是雙方之間，一方向另一方發(fā)出信號(hào)或行動(dòng)，另一方對(duì)此給出相應(yīng)反饋的過(guò)程。這個(gè)反饋可以是信號(hào)回應(yīng)，也可以是行動(dòng)回應(yīng)。這是簡(jiǎn)單且基本的一次互動(dòng)回合。復(fù)雜的互動(dòng)是一方發(fā)起后，雙方對(duì)對(duì)方的信號(hào)和行動(dòng)不斷的給予反饋，產(chǎn)生多個(gè)回合的信息或行動(dòng)的交流回合的過(guò)程。

互動(dòng)的雙方可以雙方是人，也可以是生物比如狗，甚至包括某些植物或細(xì)菌；當(dāng)然也可以是人與智能設(shè)備比如計(jì)算機(jī)。

成為互動(dòng)雙方的資格在于：雙方都要有對(duì)對(duì)方發(fā)出的信息或行動(dòng)產(chǎn)生反饋的能力。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，如何實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)呢？

互動(dòng)性共享型教學(xué)，以互動(dòng)做為教學(xué)設(shè)計(jì)的中心切入點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)代多媒體教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)等理論基礎(chǔ)與多種互動(dòng)教學(xué)工具，如互動(dòng)式的便攜式顯微鏡WM461PCTV、WM461WIFI，兼具顯微鏡和數(shù)碼照相機(jī)的雙重功能，它可以利用2.4G或者WIFI和顯示屏、平板電腦等智能終端相連，可拍照、錄像，教師與學(xué)生可針對(duì)一個(gè)或者多個(gè)實(shí)時(shí)顯微現(xiàn)象，進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一的觀察交流、教學(xué)分享，由于學(xué)生可以親自動(dòng)手觀察、獲取顯微圖像，將大大增加學(xué)生的興趣和體驗(yàn)性，增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。