幼兒互動(dòng)樂園軟件——幼兒互動(dòng)的本質(zhì)

幼兒互動(dòng)從本質(zhì)上講，是一個(gè)包括發(fā)生在多情景中的，具有多種形式、多種內(nèi)容的互動(dòng)體系。除此之外，為了更好地把握師幼互動(dòng)及其本質(zhì)，需要明確其與師幼關(guān)系的關(guān)系。一般習(xí)慣上將師幼互動(dòng)當(dāng)做動(dòng)態(tài)的關(guān)系狀態(tài)和交往過程，而將師幼關(guān)系理解為師幼互動(dòng)的結(jié)果和靜態(tài)關(guān)系的體現(xiàn)。這實(shí)際上是狹義的師幼互動(dòng)和師幼關(guān)系。

想要了解更多關(guān)于幼兒互動(dòng)樂園軟件的信息，歡迎關(guān)注本公司網(wǎng)站。

幼兒互動(dòng)樂園軟件——師幼互動(dòng)的形式

師幼互動(dòng)包括師幼間的一切相互作用。師幼互動(dòng)的具體情景可能是千變?nèi)f化的，既可能發(fā)生在有組織的教學(xué)活動(dòng)中，也可能發(fā)生在非正式的游戲、生活和交往活動(dòng)中。其形式也可以是多種多樣的，如與個(gè)別幼兒、小組幼兒和全體幼兒的交往，或是與幼兒共同游戲、指導(dǎo)教學(xué)、對(duì)幼兒表揚(yáng)鼓勵(lì)等。內(nèi)容也可能豐富多樣，如對(duì)幼兒知識(shí)的傳授、情感的交流、行為的指導(dǎo)和社交能力的培養(yǎng)等。

幼兒互動(dòng)樂園軟件——互動(dòng)的重要性

調(diào)整角色，換位思考，提高師幼互動(dòng)質(zhì)量。

現(xiàn)階段教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，熱愛幼兒，尊重幼兒的觀念在教育實(shí)踐中逐步得以落實(shí)，基本形成了良好的師幼關(guān)系，而且教師們已開始有意識(shí)地通過積極的互動(dòng)提高教育的有效性。教師也不段在實(shí)踐中懂得可教師不再是簡單的管理者、指揮者或裁決者，更不是機(jī)械的灌輸者和傳授者，而是互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者、交往機(jī)會(huì)的提供者、幼兒發(fā)展的支持者。這是一種新型的師生關(guān)系，是老師卻不象老師，因?yàn)樯倭死蠋煹募茏?。這種關(guān)系，像朋友，可以分享彼此的感受和想法，又像媽媽，能給予孩子更多的關(guān)愛和照顧。教師要淡化自己的威嚴(yán)，真正站在孩子的角度看待孩子，以一顆童心去理解、讀懂孩子的言語與行為，因此，在幼兒園的一日生活中創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境、改善教師行為，構(gòu)建良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)教師與幼兒的積極互動(dòng)是非常重要的。只有在這樣新型的師幼互動(dòng)關(guān)系促動(dòng)下才能使幼兒得到更好的、多方面的發(fā)展。

幼兒互動(dòng)樂園軟件——如何做到師幼互動(dòng)呢？

尊重幼兒，以對(duì)話方式建立民主、平等的師幼關(guān)系。

教師要尊重幼兒，信任、熱愛幼兒，在和幼兒平等對(duì)話與交流中以智慧、情感啟迪幼兒。

對(duì)話是師生相互平等，相互尊重，相互關(guān)愛的心靈溝通，是師生共同尋求真理，相互幫助，相互促進(jìn)的過程。

以上內(nèi)容由北京日月星云科技發(fā)展有限公司為您提供，希望能為您帶來幫助。