判斷寶寶是否運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的辦法 

   1.2個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)與爸爸媽媽對(duì)視，不會(huì)笑。 2.3個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)發(fā)聲，不能穩(wěn)定抬頭至45°。 3.3個(gè)月時(shí)，家長(zhǎng)給寶寶穿衣服時(shí)會(huì)感覺(jué)寶寶肌張力較高，為寶寶穿衣困難，很難活動(dòng)寶寶的手腳。 4.4個(gè)月時(shí)，寶寶的手還緊握拳頭。 5.5個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)翻身，不會(huì)用手把東西塞到嘴里。 6.8個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)獨(dú)立直腰坐。 7.9個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)爬行。 8.15個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)獨(dú)走。

   3歲的寶寶在生活中如若出現(xiàn)這些情況很可能說(shuō)明寶寶發(fā)育遲緩了，
   很多寶媽都明白母ru對(duì)寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的重要性，但往往事與愿違，有的媽媽在孩子六個(gè)月左右母ru就不足了，沒(méi)辦法只能開(kāi)始給孩子喝奶粉。奶粉確實(shí)也能給孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)，但孩子過(guò)多的吃奶粉很容易消化bu良，長(zhǎng)此以往，孩子的食欲也會(huì)隨之下降。所以如果寶媽的母ru充足，盡量給孩子喂母ru，寶寶六個(gè)月以后可以適量的添加輔食，增加多方面的營(yíng)養(yǎng)。

   那我現(xiàn)在可以自己在家里教嗎？ 

   當(dāng)然。 語(yǔ)言干預(yù)的zui終結(jié)果還是家庭干預(yù)。 在孩子語(yǔ)言發(fā)育的道路上，家庭訓(xùn)練是必須要有的，家長(zhǎng)可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進(jìn)行互動(dòng)。 不過(guò)仍然要提醒各位家長(zhǎng)，如采用不當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，反而可能產(chǎn)生很多反面的問(wèn)題。

    我們平時(shí)在給家長(zhǎng)做指導(dǎo)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)絕大部分的家長(zhǎng)不能很好地控制自己的情緒，要么過(guò)于心急和嚴(yán)厲，要么過(guò)于溺寵，要么放棄，上網(wǎng)搜索很多訓(xùn)練方法在家中嘗試，可是時(shí)間慢慢過(guò)去，孩子卻沒(méi)有進(jìn)步，甚至產(chǎn)生逆反心態(tài)，極度不愿配合。 在這過(guò)程中，家長(zhǎng)也很失望，zui遺憾的是孩子的zui佳干預(yù)年齡錯(cuò)過(guò)了。 

   兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些因素

 3周歲之內(nèi)的孩子模仿能力是鼎盛時(shí)期，人學(xué)習(xí)任何技能都是基于模仿，語(yǔ)言能力也是一樣，如果錯(cuò)過(guò)。這個(gè)時(shí)期，那么，在干預(yù)的時(shí)間、難度和效果上都會(huì)受到很大影響。 

2、我的寶寶已經(jīng)超過(guò)3歲了，還能干預(yù)嗎？

 只要孩子具備基礎(chǔ)的理解、認(rèn)知以及初步的模仿能力，依然是可以進(jìn)行干預(yù)的，只是效果和干預(yù)時(shí)長(zhǎng)會(huì)更長(zhǎng)一些。但仍需及時(shí)干預(yù)，且需要更密集的訓(xùn)練頻率，只要積極配合老師的教學(xué)，仍會(huì)有極大進(jìn)步。所以建議各位家長(zhǎng)盡早決定，盡早干預(yù)，年齡越小，改善的機(jī)會(huì)越大！