在面試中考官會(huì)極力的避免個(gè)人情感因素影響評(píng)分保持客觀的態(tài)度，但是在實(shí)際情況中也依舊會(huì)摻雜一定的主觀因素在里面。報(bào)名輔導(dǎo)班重要的事情就是了解機(jī)構(gòu)的度，了解輔導(dǎo)班在學(xué)生中間的口碑，騙錢還是小事情，重要的是考上心儀的單位!面試中有一類題是名言警句（哲理）類綜合分析，這類題往往不涉及具體現(xiàn)象，而是就某個(gè)關(guān)鍵詞（工作理念）談?wù)J識(shí)，其目的是考察考生對(duì)機(jī)關(guān)工作一些必備理念的思考。

教學(xué)環(huán)境是否良好。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果影響巨大，不然怎么會(huì)有孟母三遷的典故呢？有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)租用環(huán)境惡劣的教學(xué)場(chǎng)地，環(huán)境嘈雜，安全沒有，還經(jīng)常更換地址，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分不利。臨場(chǎng)表現(xiàn)作為內(nèi)容的載體，起著基礎(chǔ)性作用?；A(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，內(nèi)容再好，沒有流暢自然的表達(dá)也會(huì)極大影響考官的評(píng)分。教學(xué)質(zhì)量在學(xué)習(xí)過(guò)程中尤為關(guān)鍵，雖說(shuō)就算是同一個(gè)輔導(dǎo)班老師教出來(lái)的學(xué)生成績(jī)也是有差別的，但是老師的教學(xué)水平，學(xué)生一聽就知道。

復(fù)試培訓(xùn)跟考研輔導(dǎo)其實(shí)都是一個(gè)性質(zhì)的，都是為了考研的同學(xué)準(zhǔn)備的，如果初試能順利通過(guò)，那就不要在復(fù)試這關(guān)掉鏈子。是否需要報(bào)班，面試培訓(xùn)是很多進(jìn)入面試的學(xué)生選擇。畢竟千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，好不容易進(jìn)入面試了，那么想短期通過(guò)培訓(xùn)就考上，其實(shí)這是很多畢業(yè)生一畢業(yè)就想的事，通過(guò)錢來(lái)讓自己放心。在面試中考官會(huì)極力的避免個(gè)人情感因素影響評(píng)分保持客觀的態(tài)度，但是在實(shí)際情況中也依舊會(huì)摻雜一定的主觀因素在里面。